Nossa filosofia - Nossos Objetivos

Nossa equipe de profissionais tem uma experiência rica em outras culturas, e estão sempre analizando cada aluno para assegurar um serviço e um acompanhamento administrativo pedagógico de qualidade. Nossas prestações, no caso dos cursos de lidiomas, são baseadas em 4 pontos principais:

Diagnóstico

O Aprendizado de um idioma é complexo: nosso objetivo para os alunos é desenvolver e aprofundar estratégias, para que eles possam utilizar a capacidades de comunicação que possuem em sua língua natal, e aplicá-las na língua ensinada.

É essencial considerar o contexto pessoal de cada aluno para entender o modelo de ensino mais adequado.

É indispensável levar isso em conta para um diagnóstico completo, tanto lingüístico como pessoal, seja criado para a inscrição. O  ensino  é personalizado,  feito de forma individualizada para cada um de nossos alunos.

Propomos um teste antes do começo do curso para determinar o nível do aluno. Ele permitirá ao professor conhecer com exatidão o nível do aluno.

Um segundo diagnótisco, mais pessoal, é feito em seguida, durante o primeiro contato entre o professor e o novo aluno, a fim de identificar a relação que existe entre o aluno e o idioma que será ensinado.

Qualidade

WinLearn garante a qualidade de serviços:

- Uma equipe administrativa disponível e eficaz, sempre disponível aos alunos ao longo da formação.
- Professores pontuais, diplomados e com uma grande experiência.
- Conteúdo pedagógico variado e adaptado, que evolui com a progressão do aluno
- Sistema de avaliação reconhecida internacionalmente, o Quadro Europeu Comum de Referência para as línguas (QECR).

Flexibilidade

Cada aluno é único: Nossos professores utilizam técnicas e suportes variados e adaptados a cada estágio: idade, atividade, centros de interesse e necessidades.

O curso no local do aluno tem o objetivo de permitir aos alunos gerenciar melhor seu tempo de formação segundo suas obrigações familiares e profissionais. Nossa equipe administrativa e pedagógica é formada a fim de assegurar uma grande flexibilidade, na organização dos horários das aulas e dos conteúdos de cada aula.

Segundo a capacidade do aluno de assimilar as informações, o projeto de formação pode, a todos os momentos ser revisto e completado, por exemplo, com a obtenção de diplomas ( TOEIC, TEF…)

Princípio de Educação Continuada

Educação Continuada não é um conceito novo, mas nestes últimos anos vem ganhando especial relevância, tendo em vista as recentes transformações no mundo do trabalho e no conjunto da sociedade. Educação Continuada é aquela que se realiza ao longo da vida, continuamente, é inerente ao desenvolvimento da pessoa humana e relaciona-se com a idéia de construção do ser. Abraça, de um lado, a aquisição de conhecimentos e aptidões e, de outro, atitudes e valores, implicando no aumento da capacidade de discernir e agir.

Essa noção de educação envolve todos os universos da experiência humana, além dos sistemas escolares ou programas de educação não-formal. Educação Continuada implica repetição e imitação, mas também apropriação, ressignificação e criação.

Enfim, a idéia de uma Educação Continuada associa-se à própria característica distintiva dos seres humanos, a capacidade de conhecer e querer saber mais, ultrapassando o plano puramente instintivo de sua relação com o mundo e com a natureza.
fonte : oei.es